Língua Materna
- A APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA PRODUÇÃO ESCRITA EM LÍNGUA PORTUGUESA POR ESTUDANTES SURDOS DAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
- A AQUISIÇÃO DO PARTICÍPIO DOS VERBOS EM PORTUGUÊS BRASILEIRO
- A CENOGRAFIA INSTITUÍDA NO GÊNERO TIRA A CONSTRUÇÃO DO ETHOS DISCURSIVO DA PERSONAGEM MAFALDA
- A CONCEPÇÃO ARGUMENTATIVA DE LINGUAGEM NO ENSINO DE REDAÇÃO DE TEXTOS EXPOSITIVO-ARGUMENTATIVOS
- A CRÔNICA E A ABORDAGEM DA VALORAÇÃO UMA LEITURA CRÍTICA
- A IMPORTÂNCIA DA REESCRITA NA QUALIFICAÇÃO DA ESCRITA
- A IMPORTÂNCIA DOS MEDIADORES DE LEITURA NA FORMAÇÃO DE LEITORES INFANTO-JUVENIS
- A LEITURA DE IMAGENS NA ADAPTAÇÃO LITERÁRIA CINEMATOGRÁFICA MUTUM (2007) SOB A PERSPECTIVA DE LETRAMENTO CINEMATOGRÁFICO
- A NOÇÃO DE RITMO NOS ESTUDOS DA LINGUAGEM
- A VISÃO DE ERICO VERISSIMO SOBRE A FAMÍLIA E O TRABALHO DOS IMIGRANTES ALEMÃES EM O TEMPO E O VENTO
- ANÁLISE SOCIOLINGUÍSTICA ESTUDO DA VARIAÇÃO EM UMA COMUNIDADE DE FALA
- AS CONTRIBUIÇÕES DA NEUROCIÊNCIA PARA A APRENDIZAGEM DA LEITURA
- AS DEFINIÇÕES DAS CLASSES DE PALAVRAS NOS COMPÊNDIOS DE GRAMÁTICA NORMATIVA
- AS CIDADES INVISÍVEIS CONCEPÇÃO DE LEITURA E ESCRITA DIALÓGICA E HIPERTEXTUAL DO TEXTO LITERÁRIO
- CENOGRAFIA EETHOS DISCURSIVO NO ROMANCE EVA LUNA, DE ISABEL ALLENDE
- CRENÇAS SOBRE ENSINO-APRENDIZAGEM EM UM GRUPO DE ALUNOS-PROFESSORES
- DA ESTRUTURA À REALIZAÇÃO TEXTUAL UMA ANÁLISE DE CARTA DE AMOR
- DA MÚSICA À LITERATURA PRÁTICAS DE ENSINO A PARTIR DE DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS
- DAS INTERFACES DA CIÊNCIA COGNITIVA POR UMA ANÁLISE INTERDISCIPLINAR DE TEXTOS DE COMUNICAÇÃO MULTIMÍDIA
- ENCAPSULAMENTO ANAFÓRICO A CONSTRUÇÃO DO SENTIDO EM TEXTO PUBLICITÁRIO
- ENSINO DE LEITURA NA ESCOLA
- ENTRETECENDO CONHECIMENTOS LEITURA E INTERTEXTUALIDADE EM FOCO NAS AULAS DE LÍNGUA MATERNA
- GÊNERO PUBLICIDADE ENTENDENDO AS RELAÇÕES DIALÓGICAS NA CONSTRUÇÃO DO SENTIDO DO TEXTO
- INCLUSÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUAS
- LEITURA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES UMA ANÁLISE DE EXPERIÊNCIAS COM A LEITURA EM INGRESSANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA
- LETRAMENTO ACADÊMICO INTERPRETAÇÃO TEXTUAL EM QUESTÃO
- LITERATURA E HISTÓRIA DIALOGANDO EM O CONTINENTE
- O ATO DE AQUISIÇÃO DA LÍNGUA FALADA COMO O SENTIDO SE FORMA EM PALAVRAS
- O ATO DE LER E A IMPORTÂNCIA DA MEDIAÇÃO LEITORA NA ERA DA COMUNICAÇÃO INFORMATIZADA
- O DIÁRIO DE FRIDA KAHLO UMA ANÁLISE SEMIOLÓGICA ENUNCIATIVA
- O ESTUDO DE GÊNEROS ACADÊMICOS EM PROGRAMA DE APOIO AO DISCENTE DA UNIVERSIDADE
- O PROCESSO DE REFERENCIAÇÃO A LÍNGUA NO DISCURSO
- O SUJEITO-ALUNO REVELADO NO TEXTO
- O TEXTO PUBLICITÁRIO UMA ANÁLISE SEMIÓTICA
- OS “NÓS” DA AUTORIA
- OS DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS NA SALA DE AULA
- OS GÊNEROS TEXTUAIS DA LITERATURA INFANTIL E O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL
- O TRABALHO DE TEXTO NA ESCOLA À LUZ DE UMA CONCEPÇÃO ENUNCIATIVA DE LÍNGUA
- PERFIL DE LETRAMENTO DO ALUNO INGRESSANTE NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO
- PRÁTICAS TEXTUAIS ATRAVÉS DE CURSOS DE NIVELAMENTO RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR
- REFLEXÕES SOBRE O FUTURO DO LIVRO E DA LEITURA NOVOS MODOS DE LER
- STAND-UPCOMEDY O NOVO E O ARCAICO NAS FORMAS DA LITERATURA
- TELETELAS: DA OBRA 1984, DE GEORGE ORWELL, ATÉ OS DIAS ATUAIS
- UM CERTO GAÚCHO: A CARACTERIZAÇÃO E LIGAÇÃO DE UM TIPO COM SEUS ANTEPASSADOS RETRATADO EM UM CERTO CAPITÃO RODRIGO
- UM ESTUDO DOS TIPOS DE SEQUÊNCIAS TEXTUAIS NO GÊNERO CRÔNICA
